L’Enseignement supérieur en Belgique (communauté française)
En Belgique francophone, l’étudiant.e a la possibilité de s’orienter vers des formations soit courtes, soit longues.
Ces formations sont proposées dans différents établissements classés selon l’enseignement qu’ils organisent :
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l’enseignement universitaire ou
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l’enseignement supérieur hors université
L’Enseignement universitaire
Les institutions universitaires de la Communauté française de Belgique comptent plus de 60.000 étudiant.e.s. Elles doivent assurer une triple mission : enseignement, recherche et services à la Communauté. Dans cette optique, les universités offrent notamment à leurs étudiant.e.s :
- une formation solide qui permet de s’adapter aux changements et aux processus d’innovation caractéristiques de notre société
- une initiation à la recherche scientifique et une actualisation permanente des connaissances
- le goût d’une culture ouverte et pluridisciplinaire qui éveille l’esprit à la découverte ainsi qu’au sens d’une responsabilité sociale et d’une contribution au bien-être de toutes et de tous.
Les études universitaires en Communauté française sont organisées en trois cycles.
La formation initiale s’articule en deux cycles :
- un 1er cycle de transition, constitué de 180 ECTS, d’une durée normale de 3 années d’études et dont la réussite mène à l’obtention du diplôme de bachelier
- un 2e cycle professionnalisant, constitué de 120 ECTS, d’une durée normale de 2 années d’études et dont la réussite mène à l’obtention du diplôme de master.
La formation universitaire initiale a dès lors une durée normale de 5 ans dans toutes les disciplines, exception faite de la kinésithérapie, de la médecine et de la médecine vétérinaire.
Les études de 3e cycle, accessibles aux titulaires d’un master, mènent, après soutenance d’une thèse, à l’obtention du grade de docteur.
L’Enseignement supérieur hors université
Les Hautes Ecoles organisent principalement un enseignement supérieur de type court (3 ans) et quelques formations de type long (5ans). Les études sont classées en huit catégories: Agronomique, Arts appliqués, Economique, Paramédicale, Pédagogique, Sociale, Technique, Traduction et Interprétation. Les formations de type court sont organisées en un seul cycle sanctionné par le grade académique de bachelier. Elles sont à la fois pratiques et théoriques et mènent souvent directement à l’exercice d’un métier spécifique.
Les Ecoles supérieures des Arts proposent également un enseignement supérieur de type court et de type long. Ces écoles préparent à l’ensemble des disciplines artistiques dans quatre domaines d’études : Arts plastiques, visuels et de l’espace; Musique; Théâtre et arts de la parole; Arts du spectacle, techniques de diffusion et de communication.
L’enseignement supérieur de type long est organisé en deux cycles : le bachelier (180 ECTS) et le master (généralement 120 ECTS – voir ci-dessous). Ces formations sont principalement universitaires. A la différence des formations de type court, les bacheliers de type long ne mènent pas à l’exercice d’une profession.
Les diplômes et structures des cursus universitaires
Le bachelier
Le bachelier est le 1er cycle de base et représente 180 ECTS (3 ans). En Communauté française de Belgique, les bacheliers universitaires sont dits « de transition » : ils ne mènent pas à l'exercice d'une profession et donnent accès aux masters. Le diplôme obtenu après ces 3 années n’est donc pas valorisable sur le marché de l’emploi.
Le master
Le Master est le second cycle de base. Vous trouverez des masters 60 ECTS (1 an), principalement des masters 120 ECTS (2 ans), mais aussi un master 180 ECTS (3 ans) en Médecine vétérinaire et un master 240 ECTS (4 ans) en Médecine.
Master « 60 » ou « 120 » ?
Master « 60 »
Pour certaines filières, vous avez le choix entre une formation en 1 an ou en 2 ans. Le master « 60 », bien qu'il soit valorisable sur le marché du travail, consiste en une formation générale et ne correspond pas au modèle européen. De plus il n'offre pas les mêmes possibilités que le master « 120 ».
Master « 120 »
Ce master est souple dans son programme et adaptable à votre projet professionnel selon les options, les modules et surtout la finalité choisie (30 ECTS sur les 120).
La Finalité Didactique (FD) comprend la formation pédagogique préparant au métier de professeur dans l’enseignement secondaire supérieur. Cette formation pédagogique n’est valable qu’en Communauté française de Belgique.
La Finalité Approfondie (FA) prépare à la recherche scientifique. Elle comprend à la fois des enseignements approfondis dans une discipline particulière et une formation générale au métier de chercheur. Attention ! Même si l'intitulé de la finalité reste général, celle-ci peut comprendre de nombreuses options importantes.
La Finalité Spécialisée (FS) prépare à une spécialisation professionnelle dans une discipline particulière du domaine à laquelle se rattache le cursus. Elle peut également comporter de nombreuses options.
Le Master 120 vous permet aussi d'accéder aux masters complémentaires et de poursuivre par un doctorat. Master de spécialisation, standard européen, il est enfin celui qui vous ouvrira à l'international, grâce entre autres à de nombreux programmes d'échange et séjours à l’étranger.
Le master complémentaire
Pour accéder à certaines professions, ou pour vous spécialiser davantage dans un domaine d'études très spécifique, vous devrez poursuivre par une autre formation de 2e cycle : un master complémentaire (60 ECTS minimum).
Exemples : les diverses spécialisations en médecine, le droit européen, le notariat, l'urbanisme et aménagement du territoire, la gestion des risques et bien-être au travail, la gestion des risques financiers, la nanotechnologie...
Doctorat
3e cycle universitaire, le doctorat mène au grade académique de docteur. Il n'est accessible qu'après une formation d'au moins 300 ECTS (bachelier + master) et consiste principalement à préparer et à défendre une thèse.
Le doctorat comporte une formation doctorale de 60 ECTS sanctionnée par un certificat de formation à la recherche. Cette formation est liée aux compétences spécifiques des équipes de recherche et confère aux diplômés une haute qualification scientifique et professionnelle.
Echelle de Notation
En vue de la délibération, l'évaluation de chaque enseignement se fait par un nombre compris entre 0 et 20, le seuil de réussite étant de 10/20.
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Echelle numérique |
Échelle qualitative |
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< 8 |
Insuffisance grave |
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8 à < 10 |
Insuffisance |
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10 à < 12 |
Passable (réussite) |
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12 à < 14 |
Résultat satisfaisant |
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14 à < 16 |
Bon résultat |
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16 à < 18 |
Très bon résultat |
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18 et plus |
Résultat excellent |
Les programmes d'études sont présentés en ECTS. Ces unités correspondent à la charge de travail que vous devez consacrer à un enseignement, au sein d'un programme d'études. Le crédit prend en compte les heures de cours mais aussi les travaux pratiques, les séminaires, les laboratoires, les stages, les travaux personnels, recherches et enquêtes sur le terrain, etc.
1 crédit correspond à 24 heures d’activités d’apprentissage. 1 année académique fait 60 ECTS.
Accès à l’enseignement supérieur
Pour y accéder, l’étudiant doit se munir :
- d’un Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur délivré par un établissement belge, dûment daté, signé et cacheté ou la formule provisoire datée, signée et portant le sceau de l’établissement ou d’un Diplôme d’aptitude à accéder à l’enseignement supérieur.
- ou d’une Attestation de réussite d’un examen d’Admission proposé par l’Université.